Espacios diseñados para fomentar el aprendizaje, la colaboración y el crecimiento, equilibrando funcionalidad, adaptabilidad y bienestar del usuario.
Parece que existe una constante en los edificios académicos: el necesitar ampliarse, habitualmente a costa de sus cualidades iniciales. En este caso, eran necesarias una nueva biblioteca y una cafetería, además de la reorganización de un edificio existente y la reestructuración espacial de una calle interior. La respuesta obvia a las bases del concurso habría…
El camino del campus que cruza el edificio, la topografía, el edificio de economía existente y el nuevo programa generan la forma del edificio. El camino conduce desde la calle hacia el techo del edificio existente. Por un lado, se organizan todos los ejes de circulación vertical del nuevo edificio, en el otro lado se…
En el área portuaria se libera de actividad una franja estrecha de terreno. O.M.A desarrolla una sencilla ordenación urbana, en forma de ‘palillo’, en la que se alternan bolsas de espacios verdes y construcción de alta densidad. A fin de ofrecerle una noción de centralidad a la ordenación lineal, una senda pública va a atravesar…
Torre Kitchen en Bruselas, Bélgica | Xaveer de Geyter, arquitecto Torre Kitchen en Bruselas, Bélgica | Xavieer de Geyter, arquitecto Torre Kitchen en Bruselas, Bélgica | Xavieer de Geyter, arquitecto
Guarderia Susi Weigel | Bernardo Bader architect | Bludenz, Vorarlberg, Austria | Noviembre de 2013
Situada en el borde sur del majestuoso parque de la Ciudad Universitaria, la Maison Julie-Victoire Daubié es una residencia para investigadores jóvenes que tiene el privilegio de enriquecer una de las más bellas colecciones de arquitectura moderna de París. Construir en un parque, un lugar sin linderos aparentes, no evita enfrentarse a fuertes restricciones. La…
El trabajo en el Mercado de Melilla habla de cómo utilizar la arquitectura como herramienta y estrategia para mediar en los conflictos sociales, y desde ella reconstruir el lugar y las relaciones entre sus usuarios.El cierre del Mercado Central en 2003, tras 90 años de funcionamiento, dejó en total abandono y deterioro un área muy…
Non arquitectura, Alfonso Mollinedo y Esperanza Lozano | España | Marzo de 2018 Non arquitectura, Alfonso Mollinedo y Esperanza Lozano | España | Marzo de 2018Non arquitectura, Alfonso Mollinedo y Esperanza Lozano | España | Marzo de 2018Non arquitectura, Alfonso Mollinedo y Esperanza Lozano | España | Marzo de 2018Non arquitectura, Alfonso Mollinedo y Esperanza…
Los edificios que conforman la actual Escuela Politécnica Superior de Ingeniería de Algeciras forman un conglomerado urbano de más de 14.000 m² construidos de superficie docente, siendo el centro y el corazón del Campus de Algeciras de la Universidad de Cádiz. En la primera visita al edificio, nos encontramos que este apenas había sufrido modificaciones…
En la creencia de que es un error y un fracaso concebir la enseñanza de forma tradicional, ya que básicamente sólo se potencian dos inteligencias, ahora talentos, (logicomatemática y lingüística), se hace necesario un cambio progresivo hacia otro tipo de entendimiento del hecho educativo. Una educación para las Inteligencias Múltiples fomenta el descubrimiento de capacidades…
CEIP La barrosa en Chiclana de la Frontera, Gabriel Verd, arquitecto. Reportaje fotográfico Ficha técnica Nombre del proyecto: Colegio público en la playa de la Barrosa. Arquitecto: Gabriel Verd Localización: Playa de la Barrosa Emplazamiento: Chiclana de la Frontera, Cádiz Estructuras: Elías Pérez Lema Instalaciones: Pablo Portillo Delgado Colaboradores: Eduardo Vázquez López y Daniel Yusti…
Arquitecto: Rafael Otero Promotor: UCA – CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Colaboradores:CARLOS ARRANZ (ARQUITECTO) JUAN MANUEL CASTAÑO (ARQUITECTO) ENRIQUE PIÑA (ARQUITECTO) MANUEL MARTINEZ LIBOREIRO (ARQUITECTO) SABRINA CALZOLARI (ARQUITECTO) TERESA ZAFRA (ARQUITECTO) IGNACIO MORA (ARQUITECTO) MARIA VILLANUEVA (ESTUDIANTE) FRANCISCO ALCOBA GONZALEZ (ARQUITECTO TÉCNICO) JUAN JOSÉ DELGADO (MAQUETAS) ELENA ROSA GIL (MAQUETACIÓN)
Piezas de madera de colores apiladas formando castillos, casas, ciudades, puentes, carreteras… primeras arquitecturas espontáneas donde los niños comienzan a entender la gravedad e imaginan por primera vez espacios en escala. Nuestra propuesta de guardería no es más que pequeña factoría, con estructura de fábrica con grandes espacios donde distintas partes del proceso de producción…
Reportaje fotográfico
Las particulares características del entorno en que se ubica el nuevo centro educativo, en proceso de urbanización, pero que conserva una estrecha relación con el medio rural, destacando las vistas existentes sobre la campiña y el propio casco urbano como principales elementos de referencia, exigían una respuesta adecuada, apostando por un edificio a escala urbana,…
GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_11_JG486_14GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_23_JG486_15GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_07_JG486_16GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_08_JG486_17GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_06_JG486_18GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_24_JG486_31GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_25_JG486_32GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_26_JG486_33GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_27_JG486_34GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_28_JG486_35GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_29_JG486_36GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_30_JG486_37GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_14_JG486_01GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_15_JG486_02GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_16_JG486_03GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_17_JG486_04GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_18_JG486_05GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_19_JG486_06GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_20_JG486_07GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_21_JG486_08GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_22_JG486_09GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_12_JG486_10GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_13_JG486_11GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_09_JG486_12GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_10_JG486_13GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_38_JG486_38GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_02_JG486_19GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_05_JG486_20GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_31_JG486_24GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_37_JG486_30GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_35_JG486_28GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_36_JG486_29GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_03_JG486_21GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_32_JG486_25GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_34_JG486_27GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_33_JG486_26GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_01_JG486_22GUARDERIA_MAIRENA_CARRASCO_CASTRO_NAVARRO_04_JG486_23 + InformaciónSi es editor, periodista, publicista o fabricante y su interés es el de usar fotografías de este proyecto en su revista, empresa o campaña de publicidad, ha de adquirir los derechos de reproducción de las imágenes que necesite. Para obtener condiciones y tarifas, rellene el formulario al que le llevará el botón de…
El conjunto construido sirve de remate urbano del Campus de la Universidad Carlos III. De remate y de puerta. Los pabellones principales se abren a la orientación Sur y sus jardines propios, a la Plaza de Victoria Kent y al resto de edificios universitarios. Se articulan con el volumen más alto del núcleo principal de…
De honor sin fama De grandeza sin brillo De dignidad sin premio del ensayo “Personajes Alemanes” de Walter Benjamin. “Ser un indio, siempre dispuesto, y sobre el caballo a la carrera, hendir el aire, vibrar siempre de nuevo sobre el terreno que vibra, hasta que se abandonan las espuelas, porque no hay espuelas, hasta que…
El edificio se concibe estructurado en cuatro niveles: dos bajo rasante, destinados a aparcamiento, y tres sobre rasante conteniendo el programa dividido en seis áreas: _Áreas comunes, situadas en planta baja y compuestas principalmente de las siguientes zonas: areas vestibulares, cafetería, biblioteca, salón de actos, gimnasio, supermercado-tienda, oratorio. _Área docente, situada en planta primera y…
El proyecto interviene sobre dos naves industriales yuxtapuestas estructuradas mediante 9 y 7 pórticos metálicos de 15 metros de luz que cubren una longitud de nave de 32,5 metros. Desde sus inicios estas naves fueron empleadas para aliviar la necesidad de espacios municipales en la zona norte de Málaga, en el barrio de Ciudad Jardín,…
El crecimiento de la ciudad contemporánea induce a una reflexión sobre el proyecto arquitectónico donde es imposible discernir entre campo y ciudad. La línea que hasta hace poco separaba el terreno construido del paisaje rural es cada vez más confusa. Arquitectura y campo se superponen y obligan a investigar sobre estos denominados terrenos intermedios. Estos…
La posición de borde urbano del emplazamiento, en el límite norte edificado de Zaragoza, entre el final de la trama urbana del barrio de Parque Goya y una ronda de circunvalación, así como la amplitud de la parcela y la voluntad de relacionar de manera directa y fluida los espacios interiores del programa docente con…
The location of the Flora Tristán Student dorm is due to the special commitment that relates Pablo de Olavide University with its neighboring quarter: the so called “3.000viviendas” in Seville, long time known as one of the most derelict neighborhoods in Spain. The existing student dorm is located off campus, offering rental apartments for students.…
Emplazada en el Paseo Echegaray y Caballero dentro del actual parque de San Pablo y anexa tanto a las instalaciones de la jefatura de Montes como en la proximidad de le rio Ebro, la escuela se sitúa en un entorno idóneo para recoger el encuentro de los más pequeños con la enseñanza. Su situación, dentro…
Complejo proyectado según la tradición Árabe-Andaluza, favoreciendo la vida interior a través de la visibilidad de elementos como el patio y el pórtico.
Hay una parte de la gestión institucional de la ciudad que concibe la arquitectura como un mero soporte instrumental, con el que resolver la articulación de lo financiero, lo funcional y lo espacial. Actúa guiada por un criterio de eficacia que necesita de caminos expeditos, procesos protocolizados y colaboracionismo tecnológico. Está urgida por los plazos…
El proyecto deriva de un concurso abierto (en su modalidad de concurso de ideas restringido), al que estudio republica_dm es invitado por parte del organismo convocante, el “ente público de infraestructuras y servicios educativos” de la consejería de educación de la junta de andalucía. El edificio proyectado responde al programa de “centro de infantil y…
CEIP del ISE de Andalucía a cargo de republica_dm arquitectos, (Carlos Parra y Rafael Herrera). Construido en Bollullos de la Mitación (Sevilla) rodeado de un Olivar al este de la población aljarafeña.
La parcela se encuentra exenta en una zona de crecimiento residencial, rodeado de equipamientos tales como la piscina municipal, un geriátrico y un centro de salud. La topografía es prácticamente plana y el perímetro del solar tiene forma rectangular. El centro se desarrolla entorno a tres piezas fundamentales organizadas para conseguir la mejor orientación de…
A Veces la casa Comienza por el Tejado. Objeto: Guardería. Personajes: Bebes de 0 a 3 años. Fin: Desarrollo de la actividad psicomotora, mental, social… Lugar: Vélez-Rubio. Aunque pertenece a Almería, llueve, nieva y hace muchísimo frío. A temprana edad y de forma inmediata, los niños identifican la cubierta inclinada con la casa, así el trazo de los…
Para construir la guardería se dispone de un solar con una pronunciada pendiente desde el que se disfruta del fantástico panorama que ofrece el cauce, casi siempre seco, del río Antas. La ejecución de un gran bancal sobre el que situamos nuestros llenos y vacíos es la respuesta tanto a la peculiar orografía como al…
El Instituto se enclava en el actual límite Oeste de la ciudad de Plasencia, dentro del barrio de San Miguel, lindando por el Sur con una pequeña área industrial y por el Oeste con un área de nuevo planeamiento todavía por urbanizar. Se desarrolla en paralelo a la vía del ferrocarril, sobre un solar de…
los sonidos de un aeropuerto cercano y de los entrenamientos de los fórmula uno nos sitúan en el lugar algunas arquitecturas docentes de Hertzberger como referencia espacios creados con materiales sencillos. Una caja blanca perforada para atrapar la luz. Lucernarios que aparecen en las salidas al patio de juego piezas de u-glass como rejas translúcidas…
Procedente del derribo de una pequeña industria familiar de producción de anises surge un solar en el que fuera en su día el Convento de Belén de Mercedarias Descalzas junto a la Alameda de Hércules. Con un único acceso a través de un túnel de 3×3 metros y 10 de profundidad, los 2000 m² del…
Un solar alargado, orientado al sur, en el borde del pueblo, con un suelo compuesto de arcillas expansivas, sin urbanizar pero condicionado por las normas subsidiarias a separar la edificación 14 m del lindero sur -que da a la antigua carretera- y 4 m del lindero norte; constituyen las condiciones de partida en la que…
[swfobj src=»http://www.jesusgranada.com/wp-content/uploads/2010/02/226LLANOSDEMARIN.swf» allowfullscreen=»true»]
Para el desarrollo del proyecto, han sido fundamentales tanto la ubicación estratégica del solar, con vistas al casco histórico de Galisteo, como su propia topografía. El edificio pretende acomodarse en el desnivel existente, plegarse y estirarse hasta encontrar su propio lugar. Para ello la construcción ha ido generando sus propios espacios libres, patios diferenciados de…
Se trata de la ampliación de un antiguo colegio en la que se propone continuar la sección que organiza uno de los extremos existentes. Así, solamente un único cuerpo albergará dos plantas de aulas y el pabellón deportivo. La composición de fachada se propone continua con celosía vertical en ambas plantas y el pabellón con…
[swfobj src=»http://www.jesusgranada.com/wp-content/uploads/2010/02/228LATORTUGA.swf» allowfullscreen=»true»]
El proyecto se inserta en una parcela de la Escuela Universitaria Politécnica de Algeciras perteneciente a la Universidad de Cádiz (UCA) situada en un ámbito de la ciudad puramente residencial, en ausencia de referencias urbanas significativas. El edificio de talleres asume su posición urbana enfatizando el esquema no solo con el volumen construido, sino con…
El Centro Infantil se ubica en una zona de expansión residencial con déficit de espacio público. El fondo posterior del solar linda con una antigua vaguada, una zona verde no cualificada y hundida 2.5 metros respecto al viario público e ignorada por los vecinos. La guardería debe servir para recuperar y cualificar este espacio público,…
El Centro se ubica al oeste de Antas, en una zona de ensanche aún por consolidar, sobre una parcela límite de lo urbano. Se diseña un edificio en forma de U entorno a un patio que mira hacia el paisaje. El conjunto se percibe como un volumen compacto. Los elementos de las fachadas construyen una…
